Esta publicação é fruto do projeto de pesquisa “Direitos humanos à saúde e aos benefícios do progresso científico na judicialização do acesso a novos medicamentos. Articulando o global, o nacional e o local”, financiado pela Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (Faperj) e parte do Programa Jovem Cientista do Nosso Estado, coordenado pela professora doutora Miriam Ventura da Silva.

O livro apresenta uma atividade pedagógica realizada no projeto de extensão “Dialogando sobre o SUS, direitos humanos, ciência e inovação na saúde”, com estudantes do ensino médio profissional.

A principal ferramenta é um jogo de cartas em que concorrem três grupos, que devem responder e justificar se as afirmações das cartas são verdadeiras ou falsas, validando suas respostas junto aos outros participantes para pontuação. Cada carta fornece informações básicas, conectando conceitos isolados de um jeito provocativo para gerar discussão e consenso entre os estudantes (ex.: direito à saúde e acesso aos avanços científicos no SUS).

A dinâmica estimula a comunicação, a argumentação, o pensamento crítico e a resolução colaborativa de questões cotidianas. O livro traz um exemplo prático de divulgação científica e material educativo alinhados às diretrizes brasileiras para educação em direitos humanos, saúde e cidadania.